Centro Europeo Formazione e Aggiornamento

Titolo : l’insegnante specializzato nella scuola inclusiva

Obiettivi:

Luogo:  VILLARICCA

Periodo: 25  gennaio 2020_ 11 aprile 2020  

Durata:     48 ore

Destinatari:    docenti

 Costo a carico del singolo destinatario: € 400

  Metodologie:  Mista (blended) 

                         altro: apprendimento sincrono, simulazioni, role playing

Materiali e tecnologie usate:

                            Videoproiettore                                          Slide, video

                             Pc                                                                Dispense

Tipologie verifiche finali: Simulazioni Test a risposta multipla

                                                 Elaborati individuali e personalizzati

Mappatura delle competenze

   Elenco:

  competenze educative

   competenze organizzative, particolarmente evidenziate dalla cultura dell'autonomia

  competenze progettuali, derivanti dalla capacità propria di ogni insegnante di sostegno di operare in modo organizzato

competenze valutative

  competenze relazionali, sempre più necessarie a fronte delle nuove esigenze sia delle giovani generazioni sia della comunità scolastica e del contesto in cui si opera

   competenze comunicative, sul piano verbale, non verbale, iconico e multimediale

Relatori/Formatori   Monetti Liliana

                                         Tufano Dario

                                          Vigorito Paola

Saper gestire  le informazioni, collocandole nell’evoluzione di un quadro culturale storico-istituzionale.

Possedere conoscenza critica dei principali modelli pedagogico-didattici integrati da elementi di psicologia dello sviluppo e dell’educazione .

Conoscere con competenza e flessibilità il rapporto insegnamento-apprendimento dal punto di vista dell’organizzazione e della progettazione dell’intervento educativo anche  in funzione del riconoscimento dei diversi bisogni educativi speciali.

Riconoscere le potenzialità e le valenze didattiche presenti nelle nuove tecnologie e integrarle funzionalmente nella predisposizione di adeguati ambienti di apprendimento.

Luogo:  VILLARICCA

Periodo: 19 ottobre 2019- 12 gennaio 2020

Durata:     48 ore

Tipologie verifiche finali: Simulazioni Test a risposta multipla

Convegno  SAM GILDA  NAPOLI- Le relazioni sindacali alla luce del nuovo Contratto scuola,

NAPOLI 1 ottobre  2018.- Aula Consiliare del Complesso Monumentale Santa Maria La Nova.

Dalle ore 9 alle ore 18.00

Modera l'incontro Viviana Iannelli Segretaria Sam Gilda Napoli.Intervengono : Ciro Punzo Dirigente USR Campania e l'On. Rina De Lorenzo Deputato della Repubblica.

Nel pomeriggio

 Focus Group sulla modalità di svolgimento di una Contrattazione d'Istituto.

#occhioalcontratto

"DIRITTI DOVERI E PROSPETTIVE NELLA SCUOLA DELL'AUTONOMIA"

Corso di aggiornamento per docenti e  personale ATA. Formazione RSU e TAS.

Venerdì 1° Giugno 2018. ITIS- LS "GIORDANI" - CASERTA

Intervengono Coord. Provinciale FGU Caserta Cesario Oliva.

Rina De Lorenzo:esperta legislazione scolastica.

Gigi Dotti : Centro Studi Gilda Fgu.

CONCORSO RISERVATO DOCENTI ABILITATI -DIPLOMATI ITP - CORSO DI FORMAZIONE .

Comunichiamo che il seminario formativo gratuito per la preparazione alla prova orale del concorso riservato si terra' il giorno 6 maggio 2018 presso l'HOTEL SANT'ANGELO RESORT-PIMONTE-GRAGNANO strada per AGEROLA. Appuntamento alle 9,30 per registrazione e prenotazione.Dalle ore 10,00 alle ore 18.00 svolgimento del Corso di formazione.

Durante l'intervallo è previsto un piccolo buffet offerto dal CEFA. In quella sede potrete prenotarvi per l'assistenza allo svolgimento della TRACCIA.

Per informazioni e prenotazioni si prega di inviare mail a formazionecefa@gmail.com

TITOLO : L'Istituzione scolastica autonoma: ricerca sperimentazione e sviluppo

-          Supportare la riflessione del personale della scuola sui bisogni degli studenti in una società in costante evoluzione;

-          Approfondire contenuti, del quadro normativo in relazione alla ricerca e alla sperimentazione nelle scuole di ogni ordine e grado;

-          Associare la disamina degli elementi teorici e scientifici agli aspetti operativi;

-          Promuovere una comunità di apprendimento per lo sviluppo delle competenze degli adulti.

-          Esaminare la normativa vigente in materia di autonomia e le recenti innovazioni normative;

-          Esercitare l’autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo tenendo conto delle esigenze del contesto culturale, sociale ed economico delle realtà locali;

-          Riflettere sui diversi profili organizzativi e gestionali legati all’autonomia delle istituzioni scolastiche nell’ottica della ricerca e dell’innovazione;

-          Conoscere gli aspetti teorici e le modalità operative della scuola dell’autonomia;

Inizio corso : 02/10/2017   -   Fine corso 15/12/2017

Sede Svolgimento : Capodimonte (Napoli)

40 ORE   MODALITA' BLANDED    COSTO 150 EURO

DIRETTORE DEL CORSO: DIRIGENTE GIOVANNI DE ROSA

-          Offrire informazioni, contenuti, strategie di lettura e di metodo, strumenti operativi per i Docenti e di gestione per i Dirigenti, sulle tematiche relative alla salute e alla sicurezza nei luoghi di lavoro, utilizzando un approccio  psicopedagogico, giuridico, didattico e organizzativo;

-          Analizzare la nozione di “relazione sociale e giuridica” attraverso la conoscenza delle fonti normative primarie e secondarie;

-          Esaminare il quadro giuridico in materia di negoziazione, contratto, diritti e obblighi giuridici;

-          Esaminare il ruolo delle  diverse componenti scolastiche ai fini della promozione di percorsi volti a migliorare le relazioni in ambiente lavorativo;

-          Esaminare gli atti e i procedimenti amministrativi fondamentali ai fini del corretto svolgimento della funzione docente: formazione delle classi, organizzazione scolastica, formazione del personale, gestione delle risorse umane e strumentali.

TITOLO  L'istituzione scolastica autonoma: quadro normativo e profili organizzativi e gestionali

-          Supportare la riflessione del personale della scuola sui bisogni degli studenti in una società in costante evoluzione;

-          Approfondire contenuti, del quadro normativo delle scuole di ogni ordine e grado;

-          Associare la disamina degli elementi teorici e scientifici agli aspetti operativi;

-          Promuovere una comunità di apprendimento per lo sviluppo delle competenze degli adulti.

-          Esaminare la normativa vigente in materia di autonomia e le recenti innovazioni normative;

-          Riflettere sui diversi profili organizzativi e gestionali legati all’autonomia delle istituzioni scolastiche;

-          Conoscere gli aspetti teorici e le modalità operative della scuola dell’autonomia;

-          Promuovere la valorizzazione delle figure professionali nelle scuole dell’autonomia;

40 ORE        MODALITA' BLANDED         COSTO 150 EURO

DIRETTORE DEL CORSO: DIRIGENTE SCOLASTICO GIOVANNI DE ROSA

SCHEDA DESCRITTIVA

INIZIATIVA FORMATIVA DA PROPORRE

TEMATICA SPECIFICA

Inclusione scolastica e sociale

Titolo

“Lo Svantaggio”

Obiettivi:

Luogo: sedi regionali e provincaili CEFA

Periodo: ottobre 2017/agosto 2018

Durata: 20 ore

Destinatari:        ✔Docenti scuola infanzia                ✔Docenti scuola primaria

                           ✔ Docenti scuola secondaria I grado      Docenti scuola secondaria II grado

                                ✔Dirigenti Scolastici                                  Personale ATA

Costo a carico Destinatari: € 200,00

                            altro: on line segments, case studies, simulazioni, esercizi di self-assessment,

                            Videoproiettore                                          Slide

                             Pc                                                                            Dispense

                           altro: videolezioni

Tipologie verifiche finali: Test a risposta multipla

                         Altro: problem solving

Mappatura delle competenze

   Elenco:

1.         La legge170/2010 e la  Direttiva MIUR del 2012 e ss.mm.ii.

2.       l’Abuso, l’Incuria, il Maltrattamento

3.       descrizione operazionale di Casi reali.

4.      Potenziamento didattico e cognitivo.

5.       Tecniche Comportamentali.

6.      Come promuovere reti sociali.

7.       fasi della gestione del colloquio con la famiglia.

8.      aspetti Giuridici del rapporto con la Famiglia, i Servizi sociali e l’Autorità Giudiziaria.

Direttore Scientifico: prof. Alessandro Frolli, UNINT Roma

Formatori:

Angela De Paola, Dirigente Scolastico

Marianna Monaco, Maria Pia Caputo, Bruna Maria Errico, Giulia Toscano, Gabriella Caruso, Psicologi e Psicoterapeuti dell’Età Evolutiva.

Elena Falco, Anna Maria Mastromatteo, Dario Tufano Esperti Applied Behavior Analysis.

Gaetano Santamaria, Avvocato.

SCHEDA DESCRITTIVA

INIZIATIVA FORMATIVA DA PROPORRE

TEMATICA SPECIFICA           

Inclusione scolastica e sociale

Titolo

“I Disturbi del Linguaggio, della Motricità e

del Comportamento nella Scuola dell’Infanzia.”

Obiettivi:

Regioni: tutte

Luogo: sedi regionali e provincaili CEPA

Periodo: ottobre 2017/agosto 2018

Durata: 25 ore

Destinatari:   ✔Docenti scuola infanzia                Docenti scuola primaria

                           Docenti scuola secondaria I grado      Docenti scuola secondaria II grado

                                ✔Dirigenti Scolastici                                  Personale ATA                            

Costo a carico Destinatari: € 250,00

Metodologie:  Mista (blended)  10 h in presenza + 15 h on line

       altro: on line segments, case studies, simulazioni, esercizi di self-assessment,

Materiali e tecnologie usate:

                            Videoproiettore                                          Slide

                             Pc                                                                            Dispense

                           altro: videolezioni

                         Altro: problem solving

Mappatura delle competenze

   Elenco:

1.         La legge170/2010 e la  Direttiva MIUR del 2012 e ss.mm.ii.

2.       descrizione operazionale di Casi reali.

3.       Osservazione e Misurazione Comportamenti Problema.

4.      Progettare interventi nei Disturbi di Linguaggio.

5.       Progettare Interventi in Disturbi della Motricità.

6.      Il metodo analogico del maestro Bortolato per l’apprendimento della lettura e del calcolo.

7.       fasi della gestione del colloquio con la famiglia.

8.      aspetti Giuridici del rapporto con la Famiglia.

Direttore Scientifico: prof. Alessandro Frolli, UNINT Roma

Formatori:

Angela De Paola, Dirigente Scolastico

Marianna Monaco, Maria Pia Caputo, Bruna Maria Errico, Giulia Toscano, Gabriella Caruso, Psicologi e Psicoterapeuti dell’Età Evolutiva.

Elena Falco, Anna Maria Mastromatteo, Dario Tufano Esperti Applied Behavior Analysis.

Caterina Apruzzese, Neurologopedista.

Gaetano Santamaria, Avvocato.

SCHEDA DESCRITTIVA

INIZIATIVA FORMATIVA DA PROPORRE

TEMATICA SPECIFICA

Inclusione scolastica e sociale

Titolo

“Autismo: dal profilo funzionale alla didattica speciale”

Obiettivi:

Regioni: tutte

Luogo: sedi regionali e provincaili CEFA

Periodo: ottobre 2017/agosto 2018

Durata: 30 ore

Destinatari:     Docenti scuola infanzia                      Docenti scuola primaria

                 Docenti scuola secondaria I grado     Docenti scuola secondaria II grado

                               Dirigenti Scolastici                             Personale ATA

Costo a carico Destinatari: € 300,00

Metodologie:  Mista (blended) 15 h in presenza 15 h on line

  altro: on line segments, case studies, simulazioni, esercizi di self-assessment,

Materiali e tecnologie usate:

                            Videoproiettore                                          Slide

                             Pc                                                                 Dispense

                           altro: videolezioni

Tipologie verifiche finali: Test a risposta multipla

                         Altro: problem solving

Mappatura delle competenze

   Elenco:

1.       Il disturbo dello spettro autistico

2.       Tecniche e prassi utili alla gestione dei bambini con autismo

3.       Progettare percorsi sulla base alle caratteristiche dell’alunno con l’ausilio di CCA, agende visive, utilizzo di didattica compensativa e strategie per un apprendimento diversificato.

4.       Come monitorare le abilità raggiunte dal bambino.

5.       I concetti di base e le leggi dell’ABA.

Direttore Scientifico: prof. Alessandro Frolli, UNINT Roma

Formatori:

Angela De Paola, Dirigente Scolastico

Marianna Monaco, Maria Pia Caputo, Bruna Maria Errico, Giulia Toscano, Gabriella Caruso, Psicologi e Psicoterapeuti dell’Età Evolutiva.

Elena Falco, Anna Maria Mastromatteo, Dario Tufano Esperti Applied Behavior Analysis.

ORGANIZZATO da CEFA in collaborazione con  Associazione Docenti Art.33 - Direttore del corso : Dott. Vittorio Lodolo d'Oria.

Una scuola che non gode di buona salute non può essere una “Buona Scuola”. Lo stress lavoro correlato, noto anche come sindrome da burn out, e i sempre più frequenti casi di maltrattamenti in ambito scolastico rappresentano un termometro drammaticamente significativo del disagio vissuto dagli insegnanti. Già oberati da mansioni burocratiche che ne snaturano la funzione docente e ne mortificano la professionalità, troppo spesso i docenti sono vittime anche di aggressioni e denunce alla magistratura da parte dei genitori. Parimenti sui Dirigenti Scolastici vengono scaricati compiti e responsabilità che possono determinare situazioni di grave stress e incapacità di governare la complessità del sistema scuola.

Obiettivo del corso è di analizzare il fenomeno del burn out  nella scuola, di affrontare la realtà e le azioni di prevenzione dello Stress Lavoro Correlato, anche in ottemperanza alla normativa prevista dal D.Lgs. 81/2008 e di procedere con l'apprendimento attraverso lo studio di casi reali.

Iscrizioni dal 15 settembre 2017 mediante la Piattaforma SOFIA del MIUR con il possibile utilizzo della carta del docente

Costo

Il costo del corso è di 150 euro, 100 euro per gli iscritti GILDA degli Insegnanti comprensivo dell'iscrizione all'associazione docenti art.33

La finalità del Seminario è quella di offrire un momento di riflessione e di confronto sulla questione della realizzazione dei parcheggi pubblici e privati a Napoli e Provincia in quanto, nonostante siano necessari, spesso vengono realizzati senza tenere conto  della tutela del territorio, dei vincoli paesaggistici, storici, idrogeologici, sismici e di viabilità.

La presenza di autorevoli relatori offrirà l’opportunità di confronto e di approfondimenti sulla tematica della tutela ambientale che merita grande attenzione da parte delle scuole e dei docenti per favorire una corretta alfabetizzazione ecologica che è insieme progetto e condizione, possibilità autentica di un futuro sostenibile per ciascun uomo e per tutta l'umanità. 

Al termine della giornata, previa firma di entrata ed uscita, saranno consegnati dal C.E.F.A (ente accreditato M.I.U.R.) gli attestati di partecipazione ai docenti valevoli anche come ore di formazione per i crediti previsti dal D.M. n. 797 del 19 ottobre 2016 mentre per gli  architetti iscritti all’Ordine sono stati accreditati 4 CFP presso il CNAPPC come previsto dal D.P.R. del 7 agosto 2012, n. 137.

"A scuola di affido” -

Corso di Formazione rivolto agli insegnanti della scuola per l’infanzia, primaria e secondaria di primo grado

L'affido familiare è un'istituzione dell'ordinamento civile italiano. Esso si basa su un provvedimento temporaneo e si rivolge a bambini e a ragazzi fino ai diciotto anni di nazionalità italiana o straniera, che si trovano in situazioni di instabilità familiare.

Fgu  Gilda Napoli via Toledo offre ai suoi iscritti gratuitamente Corso di formazione che  prevede la collaborazione dell’Associazione medici per l’ambiente ISDE-Na, delle Assise di Napoli e del Mezzogiorno d’Italia, esperti della “Polieco”(consorzio nazionale che si occupa dello smaltimento dei rifiuti industriali), di docenti formatori del CEFA, ente accreditato MIUR, docenti universitari, docenti di Storia dell’arte, Arma dei Carabinieri e del Corpo Forestale dello Stato.

L’Ente di formazione CEFA, accreditato al MIUR per la formazione del personale della scuola, organizza un corso di formazione finalizzato alla prova preselettiva del prossimo Corso – Concorso per Dirigenti Scolastici, dal titolo Dirigere la Scuola dell’autonomia: profili giuridici ed elementi operativi della  progettazione, dell’organizzazione e della gestione.